Analizamos una imagen en movimiento

En la clase de hoy nos han enseñado a analizar una imagen en movimiento, nunca lo había hecho ni me lo habían enseñado, solo he aprendido en otros años a comentar imágenes fijas por lo que ha sido una clase muy interesante y la he aprovechado para todo lo que me espera estudiando esta carrera.

Nos han enseñado un esquema para seguir paso por paso y hemos analizado en clase todos juntos una imagen en movimiento, viendo como cada plano da a entender una cosa diferente a la que muestra el plano siguiente. 

No he sido capaz de encontrar la imagen que nos puso nuestro profesor, os dejo el esquema que sirve de mucho.

1º. El tiempo. Tratar de hablar de la realidad, de lo que se cuenta y de la percepción que tiene. De lo que sucede en la imagen que queramos analizar.

2º. Los planos. Se debe de hablar de los planos de tres formas diferentes:

- Planos según la escala ya sea general, un plano medio, americano, primer plano, panorámico, gran plano general, plano en profundidad, plano medio largo, plano gran primer, plano detalle... Lo que la cámara capta. Por ejemplo, en una persona, si es desde las rodillas, desde los hombros, la persona y el fondo, etc.

- Planos según la angulación, picado, contrapicado, frontal, cenital, aéreo… Desde donde se fija la cámara para grabar.

- Movimientos de la cámara, panorámica, travelling, grúa… El recorrido que la cámara realiza mientras graba, ya sea sobre si misma o sobre movimientos externos.

3º. El ritmo. Se refiere a la integración del espacio, del tiempo, de la duración que tiene cada uno de los planos. Analizar cada plano por separado detallando en cada uno lo que ocurre en él.

4º. El sonido: Analizar todo lo que tenga que ver con la música, si hay ruidos o silencios, voces en off, diferentes diálogos u otros efectos que puedan aparecer.

5º. El montaje. Si se trata de un montaje analítico o sintético, continuo o discontinuo. De la manera en que ha sido montada la secuencia.

6º. El orden temporal. Si en la imagen en movimiento aparecen elipsis o flashback, ect.

7º. Las transiciones. Como están unidos los planos en cada caso, si se trata de cortinillas, cortes, fundidos…

 8º. El significado. Hablar del significado de las imágenes ya esté aisladas o en las secuencias. 

9º. Sentido global. El sentido que tiene la imagen analizándola globalmente

Comentar una imagen fija

Hoy nos han enseñado como debemos de analizar una imagen fija.
A través de un power point nos han ido indicando cada tipo de plano y lo que hace referencia en él, lo que destaca (plano medio, primer plano, plano detalle, plano americano...)
Tipos de movimiento de la cámara y su enfoque (contrapicado, picado, frontal...)
Nos han enseñado los elementos básicos de una imagen:

En el método de análisis lo primero debe de ser comenzar con una descripción profunda del escenario de la imagen, los personajes u objetos que aparezcan. A continuación se debe de describir y detallar la presencia, características dominantes y el significado subjetivo que se de en la imagen.

Contextualización de la imagen: se debe de nombrar el autor, la fecha, el lugar, soporte en el que se ve la imagen, etc.

Descripción detallada: comentar que hay en la imagen, que tipo de escenarios, que personajes, las formas lo objetos, etc.

A continuación que tamaño tiene la imagen, el formato utilizado, el soporte donde está, etc.

Seguimos con los signos, lo básico en una imagen, si hay líneas, puntos, formas. Como aparecen estos elementos, que figuras forman o incluso la textura que se da.

Planificación: tipo de plano de la imagen, en qué punto de vista se encuentra, su enfoque, la profundidad que tiene.

Continuamos hablando de la luz de la imagen, si hay sombras, de donde viene la iluminación el brillo, etc.

Después seguimos con el color y el significado que le da a la imagen.

Por último, terminamos hablando de las características de la imagen: iconicidad/abstracción, monosemia/polisemia, originalidad/redundancia, simplicidad/complejidad, denotación/connotación.

Por motivo del Día Internacional del Parkinson, que se celebra el 12 de abril, hoy ha venido a clase Jesús Mazariegos, que padece está enfermedad y nos ha estado explicando como y cuando noto que tenía parkinson.

Ha sido una pequeña charla muy entrañable e interesante, Jesús, aún con esta enfermada sigue hacia delante con mucha fuerza y eso nos tiene que servir como un ejemplo a seguir. Jesús es el Presidente de la asociación de parkinson que hay en Segovia, fue profesor y catedrático hasta el día que tubo que dejarlo por esta enfermedad.

Nos ha hablado de hacer un baile en la Plaza Mayor de Segovia, me hubiera gustado mucho colaborar ya que he bailado desde muy pequeña, pero por motivos personales juntando que no soy de Segovia, lo he tenido difícil. 
Espero que las compañeras y compañeros que acudan lo disfruten por mí.