Al hablar de la pregunta ¿Y a mí qué?, también Yamiké por Jorge Garriga, queremos decir que a la hora de tomar una serie de decisiones el cerebro toma atajos a lo que llamamos la respuesta emocional de lo que observamos o escuchamos. La mayoría de los anuncios quieren que nos movamos por el argumento Yamiké.
El Yamiké es uno de los principales enemigos a los que ha de hacer frente todo profesional de la comunicación persuasivo-seductora. Y los creativos publicitarios han demostrado y siguen demostrando una gran habilidad en la lucha contra este enemigo.
Paulo Freire, nacido el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Pernambuco (Brasil) y fallecido el 2 de mayo de 1997 a sus 75 años en Sao Paulo (Brasil).
Fue uno de los mayores y más significativos del siglo XX. Fue el que enseñó a través del diálogo un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Pedagogo de los oprimidos pero también transmitía la pedagogía de la esperanza. Su figura es muy importante tanto en la política liberadora como en la educación. Creador del modelo de educación bancaria con el saber cómo depósito. Habla que el sujeto de la educación es el educador quien conduce al educando para que memorice los contenidos dados. Los educandos son como “recipientes” en los que se “deposita” el saber. Así, con pasividad, los oprimidos se adaptarán mejor al mundo y más lejos estarán de transformar la realidad. Este tipo de educación es un instrumento de opresión.
También habla de la “Educación Problematizora” que niega el sistema unidireccional de la “Educación Bancaria”, por la existencia de una comunicación de ida y vuelta y que elimina la contradicción entre educadores y educandos. En este caso ambos se relacionan tras un diálogo en el cual tiene lugar la educación.
Mario Kaplún, nació en Argentina en 1923 y murió el 10 de noviembre de 1998. Fue educomunicador, radialista y escritos. Por lo que más se lo conoce es por promover el concepto de la comunicación transformadora en oposición a la comunicación bancaria. Mario era un comunicador que educaba, que promovía el pensamiento crítico. El compromiso que tenía con una comunicación liberadora lo llevó a escribir manuales y a dar infinidad de cursos. La reflexión que utilizaba estaba basada casi toda en las ideas de Paulo Freire, que le hizo crear un método sencillo. Su obra trata de un aporte fundamental a la hora de pensar la relación entre comunicación y educación. Otro de sus inspiradores fue Célestin Freinet, quien fue una gran fuente de inspiración pedagógica para Mario.
Mario crea el cassette-foro que es un sistema de comunicación para la promoción comunitaria y la educación de adultos. Convertía en emisores a los receptores de mensajes, siguiendo a Paulo. Este modelo permitía al destinatario, aparte de recibir el mensaje, también poder contestar y dialogar.
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