¡3, 2, 1... En el aire!!

¡Por fin hemos grabado para la práctica de radio!

Después de todo el trabajo que nos llevó a mi grupo de radio y a mi para hacer las historias, los diálogos, presentaciones, introducir anuncios, etc., ya hemos hecho la práctica.
Ha sido muy divertido, una experiencia nueva y única, la repetiría sin dudarlo.
Nuestro profesor nos ha enseñado unos ejercicios clave para vocalizar mejor y contener los nervios que teníamos y nos ha costado un poco pero hemos obtenidos resultados buenos.
Yo era la presentadora, quien entrevistaba a tres chicas con historias bastante dramáticas y difíciles de contar pero aún con eso las carcajadas no han parado de salir.

He aprendido mucho y me gustaría poder seguir entendiendo de este tipo de cosas.
Ahora nos queda montarlo todo, editarlo, introducir música y todo listo para el día de la entrega.

¡Hazte un selfie!

Ya que días atrás hemos estado estudiando la fotografía, no han propuesto hacer una práctica muy divertida: hacernos un selfie y dependiendo de la ropa que llevemos, el lugar donde nos lo hagamos, con quién estemos, contar lo que significa para nosotros todo eso. 

La foto que he elegido para entregar a sido esta con mi mascota Tula:

Ha sido una práctica muy divertida y diferente que todos hemos tenido muchas ganas de hacer ya que así podemos darnos a conocer un poco más como somos cada uno de los alumnos. 

Espero tener una buena nota ;)

Imprenta, fotografía, revolución industrial...

Como estos días en clase hemos estado estudiando la fotografía, la imprenta, la revolución industrial... Os voy a resumir un poco lo dado por los profesores a partir de un gran Power Point. 

Nos comenzaron por explicar la imprenta, se acepta que fue J. Gutenberg de Maguncia quien en torno a 1450 construyó la primera imprenta -inspirado por las prensas de uva de Renania- que empleaba tipos metálicos móviles. Desde el siglo VIII en China y Japón se practicaba la impresión. A diferencia de la de Gutenberg se basaban en la “impresión en bloque”. Un bloque de madera talladose
empleaba para imprimir una sola página de un texto específico. 
Pero luego el filósofo  inglés Francis Bacon (1561-1626) dio a conocer el trío de
descubrimientos imprenta-pólvora-brújula lo que cambió por completo la situación del mundo a partir de ese descubrimiento. 

Más tarde a partir del siglo XV los coreanos inventaron algo parecido a la fotografía pero que se pudiera mover y fue ahí cuando llegaros los impresores.

Aunque como en todas las cosas había personas a favor y otras en contra de este nuevo invento.

Con la Segunda Revolución Industrial (1868- 1914) llegó la Era de la comunicación: La galaxia de la imagen:

 1839: Fotografía (Niepce)

 1870: Fonógrafo (Edison)

 1890-1900: Cine

 1891: Kinetoscopio (Edison)

 1895: Cinematógrafo (Hermanos Lumière)

 1895: Radio ( Marconi)

 1920-50: Televisión (mecánica y electrónica)

 1927: Cine sonoro 

Y después las tecnologías de la comunicación: Hacia la sociedad del conocimiento:

1940: Ordenador electrónico
1970: Ordenador personal:
– PC
– Apple
1981: Primer portátil
2010: iPad
Videojuegos
– 1958: Tennis for Two
– 1972: Magnavox Odissey, Pong
– 1995: Play Station
 Redes
– 1969: ARPANET (1ª conexión entre tres
Universidades de California y una de Utah
– 1990: World Wide Web www.
 Teléfono móvil:
– 1980: 1G
– 1990: 2G
– 2007: 3G
– 2010: 4G

– 2014: IPhone VI 

Hablando de la fotografía, la primera imagen conocida de Niepce en 1822 fue esta:

Lo que luego todo se llevo a ir perfeccionando todo tipo de resultados dados, más barato, mejor calidad, mejor reproducción y su facilidad.

Diferenciando conceptos

Después de la gran charla sobre las industrias culturales y las industrias creativas dada por Gerardo Ojeda en clase hemos estando viendo diferencias entre ambos conceptos. 

Las industrias culturales, Theodor Adorno y Max Horkheimer son los que desarrollaron este concepto entre 1942 y 1947. Son las industrias que combinan la creación, la producción y la comercialización de los contenidos creativos que sean intangibles y de la naturaleza propia de la cultura en la que nos encontramos. Tienen dos características fundamentales que son la significativa inversión de los capitales y la división del trabajo propio de toda la industrialización. Todo este proceso comenzó en la segunda mitad del siglo XIX con aportaciones de invenciones técnicas. Los contenidos de dicha industria suelen estar protegidos por copyright por lo que estos pueden tomar forma y llegar a ser un bien o un servicio para las personas. Son incluidos, por lo general, en este tipo de industria la multimedia, lo audiovisual, la editorial, lo fonográfico, las producciones, cinematografías, la artesanía y el diseño.

Estas industrias se suelen diferencias de otras por la importancia de su trabajo con la materia prima, tiene un valor muy pegado a la personalidad de sus creadores, el requerimiento de valorar lo simbólico en económico, alto riesgo de valorización y la necesidad de renovación constante, la estructura económica que tienen en particular y su presencia es intensiva.

Por otro lado, están las industrias creativas que estas son un conjunto amplio de actividades que se incluye a la industria cultural más toda la producción artística o cultural, ya puedan ser unos espectáculos o bienes producidos individualmente. Es la industria en la que es producto o el servicio contiene un elemento artístico o creativo sustancial e incluye sectores como la arquitectura y la publicidad.

Estas industrias se proponen como aquellos sectores de actividad organizada que tienen como objeto principal la producción o la reproducción, la promoción, la difusión, y la comercialización de bienes, servicios y actividades de contenido cultural, artístico o patrimonial.

Tienen una relación entre el uso principal del producto y la organización productiva que subyace a él. 

Gerardo Ojeda ha venido a enseñarnos!!!

¡Qué bien!!!!! Una charla interesante sobre las industrias culturales y sobre las industrias creativas dada por Gerardo Ojedaa.
Ha venido hoy a nuestra universidad para explicarnos todo sobre estos dos tipos de industrias ya que es una de las preguntas que tendremos que sabernos para el día del examen.
Nos ha explicado todo a partir de un Power Point bastante entretenido.
Ha sido una clase diferente a las demás con alguien diferente que sabe mucho y que gracias a él todos hemos aprendido más.

Hoy toca un documental

Os dejo el enlace de un documental para comprender un poco más todo sobre las inteligencias múltiples.
Se trata de una entrevista hecha por Eduardo Punset el maravilloso científico al principal componente de la Teoría de las inteligencias múltiples Howard Gardner en el programa del mismo, Redes en TVE.
Espero que os interese. 

http://www.rtve.es/television/20111209/inteligencias-multiples-educacion-personalizada/480968.shtml

Inteligencias múltiples

El principal creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples es Howard Gardner. 
Howard comenzó a decir que no solo existía un tipo de inteligencia, si no que cada persona teníamos muchas, hoy en día se sabe que hasta nueve por persona, pero que cada ser humano desarrollaba cada una de estas de diferentes maneras, desde el punto de poder utilizar una al máximo como no utilizar otro tipo de inteligencia. Y ¿por qué cada uno de nosotros desarrollamos más una inteligencia que otra? Por la biológica de cada persona, de cómo vive en y interactúa con su medio o entorno y de la cultura en la que haya crecido. Utilizarlas es totalmente personal y único.

Por eso antes se pensaba que cada humano tenía una sola inteligencia y si esta se utilizaba poco, ya se le calificaba como a alguien con menor calidad cerebral.

Howard Gardner definía a inteligencia como “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. Lo que hace que se convierta en una destreza para poder desarrollarla. Lo que el creador de la teoría quiere llegar a decir es que la inteligencia es una capacidad para poder resolver nuestros problemas como para generar nuevos, para crear productos o para darnos servicios dentro de nuestra cultura. 
Howard y su equipo nos hablan de que, de momento, se conocen nueve tipos de inteligencias:

- Inteligencia Visual- Espacial: se trata de la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo visto en tres dimensiones. Al estudiante le permite percibir la realidad, tener reproducciones mentales, reconocer objetos en situaciones diferentes… lo que le ayuda a mejorar su rendimiento. La suelen poseer marineros, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos y decoradores, ya que ayuda a mejorar su trabajo.

- Inteligencia Lógica- Matemática: este tipo de inteligencia se usa para resolver problemas de lógica y matemáticas como su nombre bien indica. Los científicos son las personas que más la suelen desarrollar por su propio trabajo. 
Trata con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y como lo que se había considerado hasta ahora la única inteligencia que existía. Utiliza como pensamiento la lógica, para entender causa y efecto, conexiones y relaciones e ideas. 
Al estudiante le ayuda a pensar más críticamente, calcular ejercicios complicados, relacionar diferentes conceptos…

- Inteligencia Musical: es una habilidad para entender o comunicar emociones e ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución.
Se la puede relacionar con la sensibilidad de la música y los sonidos, para detectar estructuras musicales, trabajar con esquemas musicales, percibir tipos de tonos diferentes, entre otras muchas más cosas relacionadas con la música en general.
Es la inteligencia que cantantes, compositores, músicos y bailarines más desarrollan en su vida. 

- Inteligencia Verbal Lingüístico: habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para poder informar, comunicar, persuadir, entretener, y adquirir nuevos conocimientos. Se desarrolla para aprender idiomas, entender bien las palabras, memorizar… esta inteligencia utiliza los dos hemisferios.
Es la más desarrollada por poetas y buenos redactores.

- Inteligencia Corporal Kinestético: es una capacidad para utilizar nuestro propio cuerpo y nuestra mente para hacer actividades o resolver problemas y manipular objetos. Se relaciona con el deporte y el teatro.
También utiliza el cuerpo para expresar las ideas y sentimientos de la persona que la desarrolla, entre otras muchas cosas relacionadas con el cuerpo. 
Es la inteligencia básica de deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.

- Inteligencia Intrapersonal: habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias. 
Se utiliza sobre todo para autoevaluarse, concentrarse, reflexionar…

- Inteligencia Interpersonal: es la inteligencia que te permite conocer mejor a los demás, ya que te da habilidad para ver los sentimientos y necesidades de otros, saber tener relaciones, trabajar bien en equipo, desarrollar buena empatía con las personas…
Este tipo de inteligencia la suele tener buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

- Inteligencia Naturalista: se utiliza para observar y estudiar la naturaleza, para interactuar con ella. Con ella se tiene la habilidad de reconocer las plantas, la flora, fauna, rocas y minerales. No es complicado adaptarse a diferentes ambientes, relacionarse con la naturaleza, observan e investigar.
La tienen los biólogos, herbolarios, geólogos, etc.

- Inteligencia Emocional: esta se forma por la interpersonal y la intrapersonal, las dos juntas determinan la capacidad de dirigir la vida de manera satisfactoria. Con ella se tiene conciencia emocional, mayor felicidad a largo plazo, entusiasmo, agilidad mental, motivación, entre otras muchas cosas positivas de la vida que se tiene en una mismo.